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入社時研修だけで日本語教育を終わらせると、現場コミュニケーション不全・安全リスク・早期離職につながります。OJT連動・やさしい日本語・eラーニングを組み合わせた継続支援の実践方法を10ページで解説します。
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第二言語で日本語を学ぶ｜「ハサミ」が鍵！やさしい日本語の実践（前編）
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記事を書いた人
福田祥子
大手教育系企業で英語講師養成トレーナーとしてキャリアをスタートし、その後広報職に転身。企業内ライターとして新聞コラムや書籍等の執筆を担当。語学好きが高じ、2020年より日本語教師として活動を開始。2022年のスペイン移住後は現地の日本語学校で教鞭を執るほか、TCJプライベート講師や日本語試験問題作成員、執筆業に従事。日本語教師養成講座420時間修了、日本語教育能力検定試験合格。